Le lezioni introdurranno gli allievi alle principali scuole e correnti dell’antropologia culturale illustrandone gli ambiti di ricerca più importanti (religione, politica, economia, parentela). Nella “prospettiva della differenza” che l’approccio antropologico consente, si rifletterà sull’incontro tra antropologia e storia su temi quali la memoria, la traccia, il passato e sulle forme di temporalità sottese a qualunque narrazione storica.

Testi di riferimento (obbligatori):

• C. Rivière, Introduzione all’antropologia, Bologna, Il Mulino (Universale Paperbacks) 1998.
• S. Borutti, U. Fabietti, Fra antropologia e storia, Milano, Mursia 1998.

Modulo comune agli indirizzi storico-culturale e didattico-applicativo (3 CFU)
Le lezioni verteranno sullo statuto dell’antropologia italiana della seconda metà dell’Ottocento e sugli strumenti teroricometodologici da essa elaborati per lo studio delle “plebi” e dei “selvaggi” (secondo la terminologia del tempo). Si tratterà di mettere a fuoco lo sguardo che il mondo occidentale volse all’interno e all’esterno di se stesso, attraverso le Inchieste, le Indagini, le Raccolte, le Guide, ecc. elaborate nell’Italia post-unitaria agli esordi della Disciplina. Particolare attenzione sarà dedicata inoltre alle “scritture di viaggio” (resoconti, diari, lettere) e alle strategie narrative e discorsive impiegate dagli etnografi italiani, quale osservatorio privilegiato per cogliere le procedure di “presa di possesso” dell’alterità da parte dell’Occidente impegnato nel progetto colonialista.

Testi di riferimento (obbligatori):

• S. Puccini, Il corpo, la mente, le passioni. Istruzioni, guide e norme per la documentazione, l’osservazione e la ricerca nell’etnoantropologia italiana del secondo Ottocento, Roma, CISU 1998.
• S. Puccini, Andare lontano. Viaggi ed etnografia nel secondo Ottocento, Roma, Carocci 1999.

Le lezioni si svolgeranno nel secondo semestre.

Ricevimento